Lembro-me bem de quando surgiu a proposta de trabalhar projetos nas escolas. Na época trabalhava em uma escola particular extremamente tradicional e sentia, confesso, uma pontinha de inveja quando colegas de profissão estufavam o peito para dizer: “ na nossa escola trabalhamos com projetos”. Ao mesmo tempo que invejava, questionava.
No ano seguinte consegui uma vaga na escola municipal e pude então trabalhar nesta proposta. Percebi que os tão falados projetos não passavam de simples planejamento da escola tradicional, rebatizados de PROJETOS. Quem decidia tudo era o professor, desde o tema a ser estudado até a forma, o tempo, as atividades..., e era aplicado ao aluno que continuava recebendo apenas informações sem construir nada.
Com quem se falava era assim mesmo, até mesmo na faculdade os encaminhamentos eram dessa forma. A única diferença no projeto era o envolvimento das áreas de conhecimento num tema gerador.
Todas as minhas inquietações foram comprovadas quando li o boletim: “Pedagogia de Projetos e Integração de Mídias” do programa Salto para o Futuro. E agora lendo os textos da disciplina do curso, pôxa vida! É completamente diferente, inovador e democrático. Onde finalmente o aluno é ouvido e autor do processo ensino aprendizagem. Quem não se sente estimulado a pesquisar um assunto de sua curiosidade?! A curiosidade é que dá movimento à construção do conhecimento. Estou encantada com essa forma de aprender e ensinar!
